« Parents, enseignants et soignants peuvent se sentir logiquement désemparés face aux adolescents du XXIème siècle, avec l'impression désagréable de se retrouver face à une porte verrouillée dont le code a changé. [...] Les enfants nés depuis 2000 obligent les générations antérieures à composer différemment.[...] 

Comprendre les particularités de cette génération devient alors un challenge nécessaire, exaltant mais compliqué. [...]  Plus que jamais, les adultes doivent s'adapter :  éviter les clivages générationnels, préférer convaincre plutôt que contraindre, expliquer le pourquoi de nos décisions éducatives...."